很多人以为针对2024届的艺考新政是今年最新发布的，既突然又紧迫。但其实教育部早在2021年9月就已发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，文件中早已明确了未来艺考改革的方向。换言之，真正有教研能力的艺考品牌早已在2021年就开始针对新政开始进行了布局与课改，现在在互联网各种平台和自媒体对2024艺考新政大惊小怪的账号，都是缺乏学习能力且对艺术教育领域不够关注的“假大神”。

截至目前，除了河南和西藏，其余29个省市都已发布了对应的政策文件，为了方便家长和考生们直观地理解2024艺考新政，小编将用最浅显易懂的语言为大家解读要点。相信大家仔细阅读后就会发现，“新政”并不像坊间传闻般被施加了诸多限制，反而是对以往各类不规范的流程进行了规范，艺术院校依然慷慨地为真爱艺术的考生们敞开大门。

(相关资料图)

No.1新政后的统考与校考的变化？

省（市）统考指的是考生所在省（市）教育考试院组织的省（市）内全体艺术生参加的统一测试。其作用有两个，一是大部分没有校考资格的院校都统一用省统考成绩+文化课作为录取标准。二是只有通过了统考，才具有校考院校（如北电中传）的考试资格。

而校考指的是有独立招生权限的院校（全国共计48所）各自设立的艺术考试，只有通过了相应校考院校的校考，才能通过校考成绩+文化课被该院校录取。

而以往由于考试政策的不完善，各省统考各自为政，不但各省考试内容不一、标准混乱，甚至很多省市的统考都还没有开设，不过从2024年艺考开始，全国31个省市都将开设全专业的统考（如北京市2024届将新增表演、导演、播音类统考）。并且明确了只有通过相应专业的统考，才具备相应专业校考的资格。比如某考生需要报考中国传媒大学的戏剧影视导演专业，就需要先通过自己所在省（市）内的戏剧影视导演专业统考。

No.2艺考重新划分为哪些专业？

从2024届开始，全国各省（直辖市）的统考将划分为六大类别，分别是：

专业类别	专业名称	统考科目
音乐类	音乐表演	乐理；听写；视唱；器乐或声乐
流行音乐
音乐学	高校自选音乐表演或音乐教育的统考科目
作曲与作曲技术理论	乐理；听写；视唱；器乐和声乐（器乐、声乐科目设主、副项，由招生高校自主确定）
音乐治疗
音乐教育
录音艺术
舞蹈类	舞蹈表演	舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴
舞蹈学
舞蹈编导
舞蹈教育
流行舞蹈
航空服务艺术与管理△
表（导）演类	表演（戏剧影视表演）	文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演
戏剧教育
曲艺△
音乐剧△
表演（服装表演）	形体形象观测、台步展示、才艺展示
戏剧影视导演	文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作
播音与主持类	播音与主持艺术	作品朗读、新闻播报、话题评述
美术与设计类	绘画、雕塑、中国画、漫画、工艺美术、动画	素描、色彩、速写（综合能力）
美术学、美术教育、文物保护与修复、公共艺术
摄影、影视摄影与制作、数字媒体艺术△、艺术与科技△、跨媒体艺术
实验艺术、纤维艺术、科技艺术△、新媒体艺术△
艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、陶瓷艺术设计、包装设计、书包首饰设计与工艺、戏剧影视美术设计
书法类	书法学	书法临摹、书法创作

▲标注△的专业，校考院校可自由决定该专业统考是否归属于此类别

标注■颜色的专业名称为薪火艺考集训课程辐射的专业

统考划分为六大类型后，所有高校的艺术类专业都将要求考生通过这六大类别当中的某一细分类别统考，同时具备校考资格的院校也将针对上述专业开设校考。这意味着统考乱战时期结束，最终趋向于标准化、统一化、正规化。这也意味着传统的艺考生在自己所在省份学统考，而现在变成了可以跨省份跨地区选择更优质的教育资源提升自己的统考能力。

No.3同一统考类别的不同专业可兼报吗？

这取决于考生所在的生源省份的具体政策，比如戏剧影视表演和戏剧影视导演专业均属于“表（导）演类统考”，但他们的统考考试内容并不相同，是否允许兼报，就要看不同省份不同的考试政策，从目前的政策看，山西、山东、广东、湖南、湖北、贵州、黑龙江、宁夏、四川九个省份的考生就可兼报同一统考类别中的不同专业（如表演和导演均归属于“表（导）演”大类，即可实现表演和导演兼报）。其他的省份目前还未发布明确的政策，大家可以后续对自己所在省市的政策细节进行持续关注或咨询薪火艺考。

但从学习的成本和实际考试的成功率上考量，小编通常并不建议大多数艺考生跨专业报考，比如表演和导演，虽然统考都归类为表（导）演大类，但其实本质上两个专业的思维和对能力的要求完全不同，对文化课的要求也差异很大，即使政策允许兼报，也仅适用于极少数能力超群颜值出众文化课优秀的天之骄子，对于绝大多数普通考生来说，还是老实本分地选择一类专业精耕细作为好。

No.4不同类别的两类专业可跨考吗？

上文提到同一统考类别的两个专业有兼报可能，但完全不同类别的两类统考专业有可能跨考吗，比如兼报播音和表演是否允许呢？这依然取决于考生所在省份的具体政策，比如往年很多播音生和表演生会选择播表兼报，但从2024届开始，目前已经有六个省份明确不允许考生跨类别兼报了。比如广东、湖南、湖北、贵州、黑龙江、宁夏，就明确表示不允许同时兼报表演和播音，也无法兼报美术（摄影）和导演。

但也已经有省份已明确指出考生可以同时跨专业类别兼报多个类别，比如四川就明确表示允许表演和播音，美术（摄影）和导演，播音和导演等形式的跨专业兼报。目前仍有22个省市尚没有在文件中提及跨专业兼报的问题。我们需要等待后续这些省市补充政策的发布。

不过依然提醒大家，即使允许跨专业兼报，是否适合兼报，以及是否能接受兼报之后的时间和学习成本，都是因人而异的。还请艺考生和家长们足够理智：并不是学的专业多，报的专业广最终就一定结果更好的。理智科学地制定适合自己的计划才是最合理的。

No.5各省市统考内容、标准统一吗？

各个省份统考除了极个别考试项目存在形式或时长的微小不同外，整体考试科目、考试标准、各科目分值都几乎一致。这意味着2024年将实现艺考领域前所未有的全国大一统。而且非但如此，以美术类统考为例，新统考的考纲难度已逼近甚至超越美院校考。美术圈甚至流传着“校考的老师教统考，统考的老师重新学习”的说法。这再次说明艺考生（尤其是校考向艺考生）已完全不必要局限在省内地方机构学习统考，选择具备更好师资和教学能力的北京机构或一线地方机构将成为更多艺考生的选择。

统考一体化改变了原有各个省市地区的统考乱象，不但以往各省考试形式不一，考试标准各异的现象会明显改善，而且新政还鼓励缺乏考评教师的省份可以与临近省份合并统考，鼓励采用考评分离的形式进行考试。比如学生在A省份考试，在B省份评分，甚至未来变为各省考试由外省教师甚至全国统一评估，形成公平、公正的全国上下一盘棋。

在现有格局下，仍有机构在鼓吹本地机构更懂本省统考，可其实当考官都已经是流动的，就已经不再存在说某个省份的统考有自己独立风格了，自然也不存在本地机构的地缘优势。

No.62024届将有哪些学校开设校考？

按照教育部艺考新政，只有真正专业性强，就业率高的院校才能开设校考，其余专业性一般或较弱的院校只能采用统考进行专业考核。

那么从招生方向上来说，2024年明确具备校考资格的院校是：

30所独立设置的 本科艺术院校	18所参照独立设置的 本科艺术院校
北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、南京艺术学院、山东艺术学院、云南艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、景德镇陶瓷大学、山东工业美术学院、中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院、上海音乐学院、星海音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院	清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京服装学院、江南大学、天津工业大学、东华大学、哈尔滨音乐学院、上海大学、上海视觉艺术学院、北京印刷学院、苏州大学、浙江传媒学院、浙江音乐学院、浙江理工大学、内蒙古大学、武汉设计工程学院、河北美术学院

▲除上述院校外，2024届部分地方院校也有一定可能开设校考

2024届校考的整体数量一定相较于往年是更少的，这也被很多人误解为是对于统考的加强或对校考的削弱。但其实被大众忽视的是，在这十几年间中国几百所院校其实都开设了艺术相关专业，这其中真正有艺术教学能力且能保证就业率的院校是极少数的。大部分院校的艺术专业别说就业无法保障，连师资都紧缺，导致学生在一个不专业的环境中耗费四年青春，毕业后完全无法从事本专业相关的工作。

而2024新政以后，保留了真正有教学实力的院校开设校考，将大部分综合类大学＆地方院校的校考权限剥夺划归统考，是对教育资源的优化配置，也是对艺考生进行的明确分流。从此艺考生也将实际被划分为统考向艺考生及校考向艺考生。分别对应两类梯队的志愿和职业规划需求。

No.7戏文、广电编、电影学还在吗？

从2024届开始，统考专业类目中已不再有广播电视编导类，而新增与编导类非常接近的导演类，虽然编导类并不完全等同于现在的导演类，但是导演类已经是最进阶编导类的考试方向，且与编导类考生的画像是类似的，这意味着2024年传统的编导类艺考生将转化为戏剧影视导演类艺考生。

而校考阶段，如专业命名为“艺术史论、艺术管理、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术”的专业，原则上也不再开设校考，改为文化课高考成绩录取。

但需注意，目前北电、中传等具备独立招生权限的顶级名校，仍在努力争取保留戏文、广电编、电影学等专业的校考资格，有可能会通过将专业改名“戏剧影视导演”前缀，或走综合素质评价的方式保留校考。若能保留校考，和之前的考试内容及文化课录取分数不会有太大变化。

所以薪火2023-2024学年开设的导演学部课程中，则以戏剧影视导演专业为学习主线。10月份以后如名校确定编导专业继续校考，薪火将提供针对戏文、广电编、制片等名校编导类专业的单项班加课。而志在报考名校的2024届编导类艺考生，建议一定优先将自己转化为导演类艺考生，先以导演为主线进行扎根学习。

编导类艺考转化为导演类艺考后，都会有哪些考评细节，学习内容，政策标准的变化，大家可以 联系薪火艺考进行咨询哦~

No.8统考志愿的院校如何进行录取？

1)考生文化课成绩达到所在省（市）艺术类文化课最低控制分数线（本科线的75%~100%不等）

2)考生统考成绩达到所在省（市）艺术类统考专业本科分数线（195-210分左右）

3)文化课成绩与统考专业成绩按照一定比例合成综合分择优录取

No.9校考志愿的院校如何进行录取？

1)考生文化课成绩达到校考院校规定的文化课分数线（≥艺术类文化课最低控制分数线）

2)考生统考成绩达到所在省（市）艺术类统考专业本科分数线（195-210分左右）

3)考生校考成绩合格并达到相应的名次后，按照校考成绩择优录取

No.10艺术类文化课控制分数线是…？

艺术类文化课控制分数线是艺考生最起码需要达到的文化课分数线（但并不一定是最终录取的文化课分数线）。院校实际录取的文化课分数线是≥艺术类文化课控制分数线的。

艺术类文化课控制分数线一般是根据所在省本科线（也称本科二段线/二本线）的比值所指定。小编接下来为大家罗列出2024届已经发布的各省的艺术类文化课最低控制分数线与本科线的比值，注意，如果无法达到这个分数是不建议选择艺考的哦！

省份	导演	表演	播音	美术（摄影）	音乐（录音）
福建	75%	75%	75%	75%	75%
江苏	75%	75%	75%	75%	75%
上海	75%	75%	75%	75%	75%
天津	75%	75%	75%	75%	75%
湖南	70%	70%	100%	75%	75%
江西	75%	75%	100%	75%	75%
浙江	75%	75%	75%	75%	75%
贵州	85%	75%	85%	80%	75%
重庆	75%	75%	75%	75%	75%
湖北	70%	70%	70%	70%	70%
河北	70%	70%	70%	70%	70%
甘肃	75%	75%	100%	75%	75%
山东	65%	65%	100%	75%	75%
黑龙江	75%	75%	75%	75%	75%
宁夏	75%	75%	75%	75%	75%
青海	75%	75%	100%	75%	75%
海南	75%	80%	85%	85%	85%
安徽	70%	70%	100%	75%	75%

▲艺术类文化课最低控制分数线=所在省本科线 x 对应比值

No.11统考志愿的录取原则是怎样的？

如考生的志愿院校属于统考范围，统考院校在录取时，统一采用文化课x百分比+专业课x百分比=综合分的方式进行录取。而各省的百分比（也就是文化课和专业课的占比）都是不尽相同的。

艺考生被统考辐射的院校录取时，文化课+专业课的整体分数越高，被相对优质统考院校录取的概率就越大，所以对统考志愿来说，文化课和专业课都很重要。

而部分家长关注的一些统考志愿中的985/211院校录取，要求我们不但统考专业成绩排名靠前，而且文化课成绩也必然在一本线以上。对于部分统考院校来讲，文化课的要求会比校考还高出很多。

需要详细了解具体省市统考志愿录取规则的考生和家长，可以咨询薪火艺考官网客服留下联系方式后进行咨询，可查看2024年各省市各专业的录取原则、兼报情况及考试内容。

No.12校考志愿的录取原则是怎样的？

如考生的志愿院校属于校考范围，按照往年的校考录取，共有专过文排，文过专排，专文结合三类录取方式。

但2024年艺考改革后，校考将主要采取文过专排的录取方式，也就是文化课过线后，按照专业排名进行择优录取。

从这个角度说，校考院校的文化课分数将不会有明显的增长，甚至部分专业可能产生回落，而对专业考察的要求肯定比之前更高了。

不过这并不是说对于校考向艺考生文化课不再重要了。比如对于主攻北电、中传导演类艺考生来讲，校考初试就会对于文化课，文史哲素养进行第一步考察，并且在考试的各个环节中，考生的文化素质都将直接或间接地影响着考试的结果。所以比如导演类艺考生仍需在专业课之余提升文化课成绩。

No.13艺考还会继续沿用线上考试吗？

除非出现非常巨大的不可抗力，否则统考是必然要安排线下艺考的。而校考将以“线上初选+线下终试”相结合的模式作为主流考试形式，其中，校考线下终试的考试人数不能超过招生计划数的6-8倍，即假设某个专业全国报名1500人，最终录取30人，则有资格参加线下艺考的考生将为180-240人，其余的1260-1320人将通过线上艺考的形式被刷掉。

线上艺考作为艺考的初选模式，旨在用最精简人力成本的方式淘汰掉大部分艺考生，同时也减少了大部分艺考家庭的经济开销。但由于线上艺考通过率较低，真正有教研能力的机构必然是要在线上艺考教学上着重发力的。甚至播音、表演的线上艺考内卷到考生的影棚环境，服装、道具设计都要花费很大的设计心思。

薪火2023年与线上考试APP达成战略合作协议，薪火学员在校考前可通过网考APP进行反复模拟考试录制训练，达到提前适应线上考试操作及线上考试特殊模式的教学目的。

No.14我究竟适合统考还是校考？

基于2024届艺考新政，艺考生大体分为四类：

●统考向艺考生

1)文化课成绩优秀（在一本线以上），渴望追求985/211及综合类大学的考生（利用艺考弯道进入综合类一本）。

2)文化课和专业课都较为平庸，只想解决有个本科读，暂不奢求将来在艺术领域有个人追求的考生（大量的统考辐射院校录取标准都很低）。

3)希望留在省（市）内或周边读大学的考生。

●校考向艺考生

1)文化课和专业课能力都较强，向往进入顶级艺术学府，将学习艺术作为个人职业规划，追求在艺术专业领域实现个人价值的考生。

2)文化课可能偏低，但专业天分较高，虽然不够适应常规高考和文化课的应试规则，但具备专业培养可塑性的考生。

3)希望在北京、上海等超一线城市名校读大学的考生。

●以统考为主，以校考为辅的艺考生

1)对个人实力不够自信，希望首先求稳有学上，在这个基础上尽量拔高自己尝试冲刺校考的艺考生。

2)对名校有向往，但是没有执念，在哪个城市读书都可以随遇而安。

●以校考为主，以统考为辅的艺考生

1)对个人实力有一定自信，但家人或自己仍有强烈的保守思想，虽然以名校校考为主进行学习，但也要在统考上投入足够的重视和关注。

2)对名校有向往，尽力冲，即使没有冲到顶级名校，能考入第二梯队的院校也很满意。